人类对安全的认识阶段包括哪些

一、 安全学原理

     安全， 是人类生存和发展的最基本要求， 是生命与健康的基本保障； 一切生活、 生产活动都源于生命的存在， 如果人们失去了生命， 也就失去了一切， 所以安全就是生命。 从人类对科学需要的角度来说， 科学大致有两个方面。 一是人类为满足物质生活和社会文化生活的需要， 而对物质生产和精神生产及其规律进行的认识活动和认识的结果， 我们称之为生产科学； 二是人类为保全自己身心的需求， 而对客观事物及其规律进行的认识活动和认识的结果， 我们称其为安全科学 （我国也有称其为 “劳动保护科学” 的）。 在这里， “安全” 是广义的， 其中包含着人的健康、 舒适、 愉快乃至享受。 由于安全现象极为普遍地存在于人类生产和生活的所有活动时间和空间领域， 反而不易被人们认识其中统一的科学规律性。 同时，尽管这门科学和人类利益联系极为密切， 但人们对其研究的甚少， 更缺乏自觉。 因此， 需要人们广泛地进行研究， 以认识和掌握其中的科学规律。 使人们能够更安全地工作和生活。

1.安全观

     安全科学是研究安全本质和运动规律的科学。 它指导思想是马克思主义哲学。

2.安全本质

     “无危则安， 无损则全”， 没有危险和损失就是安全， 所以安全的本质是没有危险或损失。

     （1） 认识安全的途径。 人类对安全的认识往往比对事故的认识难度大。 因为事故比较直观， 人们对其印象比较深刻， 人们容易从其危害中加以认识； 而安全给人们的印象是与事故相对存在的， 只有社会属性， 没有自然属性。 目前人们认识安全的途径有以下几种。

     ①从事故的危害中认识。 只有发生了事故， 人们才会想起安全， 安全是人类赖以生存和发展的最基本需要之一。

     ②从安全与事故的相对存在中认识。 安全等于无事故， 安全就是人没有受伤， 设备和财产没有损失。

     ③从安全与事故之间的联系中认识。 安全是判断危险性不超过允许的限值， 可以说安全是可接受的危险。

     ④从安全内容的扩展中认识。 安全不仅仅是人的身体安全还包括人的心理安全； 安全不仅仅体现在生产、 劳动的过程中， 还体现在人类活动的所有范围内； 安全不仅是现阶段的要求， 也是人类活动全过程的要求。

     ⑤从安全的存在中认识。 安全是一种状态， 比如企业的安全状态、 社会的安全状态、 小区的消防安全状态等。

     （2） 生产安全的本质。 人们对安全现象的认识， 不能解决安全本质问题。 例如， 用不受威胁、 不发生事故的感性认识指导安全工作， 必然导致就事论事的认识与解决一些威胁人们生产、 安全生活的表面问题， 不能从本质上解决如何持续稳定安全局面的问题等。 生产安全的本质就是生产实践符合生产规律的运动。 它具有安全必然性， 要照章办事才能确保安全。

二、安全规律

     狭义安全规律是指某一领域或系统中的安全规律， 如生产安全规律、 交通安全规律； 广义安全规律是指自然界和人类社会中的安全规律， 即安全的普遍规律。

安全规律的表现形式有：

     ①生存规律。 安全存在于自然界和人类社会中。 自然界的安全是由自然界中各种物质（包括动、 植物） 在其所在系统中符合自然生态规律的规律运动， 具有安全必然性的内在联系。 人类社会的安全是由人类社会中的各种事物在其所在系统中符合客观事物发展规律的规律运动， 具有安全必然性的内在联系。 例如， 生产安全、 交通安全、 消防安全和环境安全等。

     ②构成规律。 安全的构成规律， 是指能构成自然界和人类社会客观事物规律运动的诸因素， 各自内在与相互之间的本质联系所具有的安全必然性。 构成生产安全规律的五个要素为： 劳动者的安全构成因素； 劳动手段的安全构成因素； 劳动对象的安全构成因素； 劳动时间的安全构成因素； 劳动空间的安全构成规律。

     ③发展变化规律。 安全的发展变化规律是指安全从隐患、 事故的对立统一中分离出来后， 经过理性升华， 变成了符合预防、 控制事故规律的产物， 以其具有的规律性促进人类社会和自然界按客观规律发展。 以生产中的安全为例， 随着生产实践的进行， 在人们认识和掌握了安全与事故的运动规律之后， 安全就逐渐从生产中分离出来， 经过理性升华后， 就不再是原来意义上的生产实践规律运动的形式了， 而变成了符合预防、 控制事故规律的产物。